Actividad para la Unidad 11. Los procesos de descolonización y sus consecuencias. 1º BACH.

1. Visiona el siguiente documental  (http://www.youtube.com/watch?v=uKXdvCaa9ag&feature=related) y después relaciona la fotografía con el mapa que le acompaña y enumera las causas y las consecuencias del proceso histórico al que se hace referencia. Después realiza un glogster (http://www.glogster.com/) en grupo (máximo 3 alumnos) con los conceptos más importantes.

Actividad para la Unidad 6. La Revolución Rusa y el nacimiento de la URSS. 1º BACH.

1. Fíjate en la siguiente tabla y realiza una línea del tiempo  (http://timerime.com/es/) en la que se recojan los principales episodios de la Revolución Rusa y destaca aquellos que te parezcan esenciales en el transcurso de la revolución. Puedes ayudarte del siguiente enlace: http://www.historiasiglo20.org/HM/2-0.htm

Lucentum, ciudad ibero-romana

Ver Arqueología romana en un mapa más grande

Una línea del tiempo

Recursos Web 2.0.

Esta entrada la voy a dedicar a los Recursos Web 2.0 para el estudio y aprendizaje de las Ciencias Sociales.

Me declaro amante de los libros, suelo leer en soporte papel, pero desde hace algún tiempo me he dado cuenta de la multitud de posibilidades que ofrecen las TICs para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para las nuevas generaciones, resulta crucial aprender de esta manera, ya que han crecido con las Nuevas Tecnologías (que ya no son tan nuevas), pues los contenidos se presentan más amenos y variados. Los recursos son ilimitados, pero existen diferentes formatos que los hacen más apropiados según qué contenido se quiera enseñar-aprender: líneas del tiempo, mapas interacivos, vídeos...

Las Ciencias Sociales se prestan a ello, ya se han hecho un hueco importante en las TICs. Pero la Web 2.0 es un paso más, para demostrarlo, dejo el siguiente enlace a un Blog dedicado exclusivamente a los recursos Web 2.0 para las Ciencias Sociales.

http://reenciso2.blogspot.com.es/2011/11/actividades-interactivas_17.html

Revolución Francesa

Este test es sólo uno más de otros muchos dedicados al estudio de las Ciencias Sociales. Dejo también el enlace de la página.

http://www.educaplay.com/es/mieducaplay/24087/JOSE%20ABEL.htm

El mundo romano

http://catedu.es/aragonromano/wq2ini.htm

Este enlace nos transporta a la Roma clásica, contiene multitud de WebQuest y otras actividades de gran interés para aprender la Historia de una forma más divertida. Muy recomendable para alumnos de Secundaria.

Guerra Civil española

Aquí os dejo un vídeo que he encontrado sobre la Guerra Civil española con su respectivo quizz. El nivel es de iniciación, para una primera toma de contacto con el tema.

Mi glogster, un recurso más para aprender

Enseñar y educar

http://www.educacionenvalores.org/-Textos-para-la-reflexion-sobre-.html

He encontrado esta página que trata sobre el tema de la interculturalidad y la educación en valores, la recomiendo totalmente. La interculturalidad es vital en nuestros días, ya que en las aulas cada día proliferan más los casos de alumnado que procede de otros países; es una realidad. La página contiene excelentes materiales, y en cuanto a la forma, los contenidos están muy bien delimitados, por áreas y recursos. La fórmula "contenidos y valores" es posible, de hecho, debe serlo, no podemos enseñar sin educar.

La peste negra

Este vídeo forma parte de una excelente recopilación realizada por el profesor Gómez, dejo aquí el enlace:
http://www.youtube.com/user/Profesorgomez?feature=watch

España en el siglo XVIII

He descubierto algunos slideshares relizados por Daniel Gómez Valle, están muy completos, tanto en contenido como en presentación. Dejo aquí el enlace a los mismos:
http://www.slideshare.net/daniel2006


El siglo XVIII en España: el reformismo borbónico
Presentations from Daniel Gómez Valle

De "pelis" va la historia

Excelente película para trabajar el tema de los Totalitarismos

Para los tiempos que corren...

Eran otros tiempos...

Blog de la semana

 http://pepetoideas.blogspot.com/

El Blog que he escogido trata sobre las Ciencias Sociales en general, hace hincapié especial en Historia y Geografía, contiene materiales educativos para trabajar dichas materias, ya que se trata de un Blog elaborado por un docente. He escogido este Blog por varias razones:

Presentación: los contenidos están expuestos de forma clara y ordenada, los colores utilizados en el diseño no son cargantes y la tipología de la fuente es adecuada, por ser muy legible.

Forma de estructurar los contenidos: siempre he pensado, cuando exploro un blog, una página web, etc. que es más conveniente que el grueso del contenido quede en la parte izquierda, y la derecha se reserve para imágenes, etiquetas, enlaces...ya que me resulta más cómodo a la hora de abordar la información. En este caso, el blog cumple dichos criterios personales.

Contenidos: muy interesantes y variados. Podemos encontrar apuntes sobre Historia (http://pepetoideas.blogspot.com/search/label/Temas%202%C2%BA%20Bach), recursos para Geografía (http://pepetoideas.blogspot.com/2009/09/la-gota-fria-una-catastrofe-que-se.html), recursos para Arte (http://pepetoideas.blogspot.com/2011/05/materiales-para-trabajar-grecia.html), y actividades para trabajar las materias (http://pepetoideas.blogspot.com/2011/03/la-escritura-cuneiforme-un-ejercicio.html).

Enlaces de interés: contiene muchos enlaces para cada una de las materias, algunos de los cuales están relacionados con Blogs (http://elbauldesociales.blogspot.com/) o páginas web (http://www.googleartproject.com/). El autor del Blog también destaca Blogs de alumnos (http://madlemdplanespotting.blogspot.com/) o enlaces a otros Blogs con temas de actualidad (http://www.mareaverdemadrid.blogspot.com/).

Valoración global del Blog A solas con Clío: buena selección de contenidos, muy buena presentación en cuanto a claridad y estructura del diseño, y excelente relación de enlaces. Calificación personal del Blog: entre un 8’5 y un 9.

Explorando por la red

Al rastrear por la web la infinidad de Blogs y Wikis que existen, me he dado cuenta de las posibilidades que permiten. Entre ellas destaco la viabilidad de encontrar diversidad de contenidos, así como de trabajar las actividades de forma interdisciplinar. Otro potencial que poseen es el de permitir el planteamiento de actividades adaptadas a distintos niveles de dificultad, cosa que favorece la creatividad en el docente. Es de destacar también la posibilidad de dinamizar contenidos (imágenes, vídeos, música...) lo que resulta muy atractivo para los alumnos; éstos están aprendiendo sin darse cuenta mediante la lectura, la escritura, la visualización de vídeos e imágenes.

A partir de la exploración de Blogs y Wikis por la red, paso a describir un Blog y una Wiki que más me han llamado la atención.

Blogs

http://h2tiemposmodernos.blogspot.com/: Muy interesante el gran conocimiento del tema sobre la Historia Contemporánea de España, le da un enfoque muy científico. También me parece genial la participación del alumnado de la materia de 2º de Bach.

Wikis

http://historiaoral.wikispaces.com/ : Me ha encantado la idea de recuperar la historia (en minúsculas) de gente anónima y rescatar esa historia que sigue viva en la mente de nuestros mayores. Me parece que es una tarea muy interesante para motivar al alumnado y hacerle ver la utilidad de la Historia.

¿Por qué hemos vuelto a caer?



La historia se repite...











  

Arte rupestre

Las mujeres en la Historia

Enlace muy interesante sobre el papel de la mujer en la Historia Contemporánea de España

http://www.historiasiglo20.org/sufragespana/sufragismo_v2.swf